"Домашние животные и их детеныши"

 

         В рамках тематической недели «Домашние животные и их детеныши», мы с ребятами закрепили свои знания об особенностях и внешнем виде животных и их жизненных потребностях. Посмотрели видеоролик, какую пользу для людей приносят домашние животные и их детеныши.

       Прочитали сказку «Семеро козлят», посмотрели мультфильм «Как щенок друзей искал». Играли в дидактические игры «Домашние животные», собирали пазлы.  Воспитанники проявили огромный интерес и активность в познании изученной темы. Нарисовали полюбивших ими животных.

" Поиграем в магазин"

 

         На прошлые недели мы с ребятами посетили библиотеку «Берегиня», в которой провели мероприятие по финансовой грамотности «Поиграем в магазин». Нас встретила Татьяна Ивановна, она познакомила ребят с произведениями, где встречаются финансы и как деньги повлияли на дальнейшее развитие в сказках. Воспитанники с удовольствием отгадывали загадки- шутки. Играли в игры: «Много и мало», «Доход – расход», за правильный ответ получали по одной купюре.

       Потратить заработанные деньги было предложено в магазине «Конфетка» в роли продавца была Татьяна Ивановна, покупатели –дети.

Умение обращаться с деньгами- необходимый навык взрослой жизни.     Финансовые азы для дошкольников — это первые шаги в финансовом мире, где ребёнку предлагается самому решать, что можно купить, умение соотносить товары по стоимости; формирование осознанного отношения к покупкам.

Преемственность СОШ и ДОУ по финансовой грамотности.

 

      ДОУ и школа по финансовой грамотности представляет собой два разных подхода к обучению инвестициям и управлению финансами, однако между ними существует определенная преемственность, основанная на общих принципах и методиках.

      Современные финансовые школы используют теорию ДОУ и другие классические подходы в сочетании с новыми технологиями и инструментами анализа. Например, технический анализ, разработанный на основе принципов   ДОУ, применяется вместе с компьютеризованными системами торговли и автоматизированными алгоритмами.

      Таким образом, современные школы по финансовой грамотности являются продолжением классических теорий, адаптированных и современных условиях рынка и технологий.

      Преемственность между теорией ДОУ и школами по финансовой грамотности очевидна. Современные образовательные учреждения продолжают развивать и совершенствовать идеи, впервые сформулированные ДОУ, адаптируя их к новым реалиям рынка и технологическим достижениям. Это позволяет школьникам получать практические знания и навыки, необходимые для успешного инвестирования и управления финансами.

Дорожная азбука

 

   В рамках «Недели безопасности» «Транспорт», были организованны различные по форме образовательные события, направленные на формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной обстановке

   После просмотра видеороликов и мультфильмов по данной тематике, ребята с удовольствием играли в настольные, словесные, подвижные и дидактические игры: «Светофор», «Соблюдай правила дорожного движения», «Собери дорожный знак», «Дорожная азбука». Раскрашивали раскраски по ПДД, рисовали рисунки. С интересом проходили обсуждения различных ситуаций: как бы дети повели себя в сложившихся обстоятельствах; без родителей на улице; мяч выкатился на дорогу; как перейти дорогу без светофора. Дети отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации по ПДД.

   Итоговым мероприятием по закреплению знаний детей о правилах поведения на улице была проведена викторина «Знатоки дорог» и оформлена выставка «Азбука дорожного движения».  Мы с ребятами изготовили один из видов транспорта легковая машина.

    Результатом реализованных мероприятий стало то, что дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни, и дали обещание правильно вести себя на дорогах, всегда соблюдать правила дорожного движения.

«Все профессии важны, все профессии нужны»

 

          Изучая тематическую неделю «Профессии наших родителей», ребята закрепили знания о профессии людей и необходимые предметы для их деятельности.

           В мире существует 1000 различных профессий. Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Каждый человек выбирает одну профессию, которой он посвятит всю свою жизнь.

          Каждый человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу. И мы уже знаем, что все профессии нужны, все профессии важны.

          Ребята посмотрели презентацию на эту тему «Профессии», мультфильм «Все профессии нужны, все профессии важны». Прочитали произведение: В. Маяковского «Кем быть?», через которое дети воспитали в себе уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.

           Играя в дидактические игры «Кому принадлежит фраза?». «Исправь ошибку»,  «Кому, что нужно для работы?» «Профессии по ассоциации»- ребята развивали способности к классификации предметов к нужной профессии, обобщению, речевую активность, диалогическую речь.

          Ребята пришли к выводу: что каждый человек должен трудиться, чтобы жить. И каждый должен выполнять работу хорошо. Ведь любая работа приносит людям пользу. И мы уже знаем, что все профессии нужны, все профессии важны.

 

Картинная галерея

 

        На прошлые недели мы с ребятами посетили картинную галерею.

        Специалист выставочного отдела Лилия Анатольевна провела познавательно- развлекательное мероприятие «Как Сибирячок художником стал….». Воспитанников встретили замечательные герои Акварелька и Сибирячок. Они в доступной форме рассказали детям об изобразительном искусстве, о живописи и графике.   Сибирячок рассказал, что живет на озере Байкал и совсем недавно приехал в город Саянск. Ребята попробовали себя в роли художников нарисовали графический рисунок и раскрасили его гуашью.

      Вместе с Сибирячком и Акварелькой поиграли в познавательные и подвижные игры: «Основные цвета», «Мы весело живем» и т.д.

Ребятам очень понравилось данное мероприятие, довольные и счастливые вернулись в детский сад.

 

Перелетные птицы

 

   С 6 октября по 10 октября в нашей группе реализовывался тематический блок «Перелётные птицы» с целью углубления и расширения представлений детей о перелетных птицах.

   В рамках этой темы был реализован проект: «Птицы - наши пернатые друзья», показана презентация «Птичий переполох». Рассматривали вместе с детьми картинки и иллюстрации о перелетных птицах, вели беседы, познакомились с народными приметами про перелетных птиц, составляли творческие рассказы, читали произведения, заучивали загадки и стихи о птицах, вместе с родителями приняли активное участие в экологической акции «Кормушка для парка». Ребята активно играли в дидактические игры: «Чей клюв, чей хвост, чья голова?», «Кто что ест?», «Назови ласково», лепили птиц и рисовали отлет птиц в теплые края.

   В завершении тематической недели «Перелетные птицы», была проведена викторина «Знатоки птиц», где дети показали свои знания, умения и эрудицию, и доказали нам, что они самые настоящие знатоки птиц. Дали обещание, что с заботой и трепетом будут продолжать помогать птицам в трудное для них время.