"Животные Севера"

 

          На занятии по художественному- эстетическому развитию аппликации, мы с ребятами продолжали знакомиться с животными холодных стран.

        В просмотре презентации систематизировали представление детей об умении животных приспосабливаться в условиях севера зимой.

         В видеофильме про Северный полюс, ребята уточнили свои знания, и узнали, что зимой здесь часто бушуют метели, свирепствуют морозы. В этих местах холодно в течение всего года: и зимой, и летом. Белый медведь – это главный житель северных просторов. Это самый крупный хищный зверь на Земле. Густая белая шерсть медведя и толстый слой жира предохраняют его от сильных морозов.

         Вот мы с ребятами решили сделать главного жителя Севера -  белого медведя. Ребята очень старались сделать его аккуратно, красиво качественно. Вот такие замечательные Белые медведи у них получились.

 

"Жизнь птиц зимой"

 

   С 12 января по 16 января в нашей группе реализовывался тематический блок «Жизнь птиц зимой» с целью углубления и расширения представлений детей о птицах в зимний период.

   В рамках этой темы был реализован проект: «Птицы - наши пернатые друзья», показана презентация «Птичий переполох». Рассматривали вместе с детьми картинки и иллюстрации о зимующих птицах, вели беседы, познакомились с народными приметами про птиц, составляли творческие рассказы, читали произведения, заучивали загадки и стихи о птицах, вместе с родителями приняли активное участие в экологической акции «Кормушка для парка». Ребята активно играли в дидактические игры: «Чей клюв, чей хвост, чья голова?», «Кто что ест?», «Назови ласково», лепили птиц и рисовали зимующих птиц.

   В завершении тематической недели «Жизнь птиц зимой», была проведена викторина «Знатоки птиц», где дети показали свои знания, умения и эрудицию, и доказали нам, что они самые настоящие знатоки птиц. Дали обещание, что с заботой и трепетом будут продолжать помогать птицам в трудное для них время.

"Зимушка - зима"

 

В рамках тематической недели «Зимушка – зима», мы с ребятами беседовали и узнали, что «Зимушкой - зимой” в народе называли самое суровое время года. В народе издавна зимнее время года представлялось в образе сказочного персонажа Мороза или Морозко – волшебного богатыря – кузнеца, который сковывает холодами реки, ударяет по углам изб, так что трескаются брёвна. Не случайно в русских сказках Мороз носит имена – Трескун и Студенец. Живёт он в ледяных домах, глубоких колодцах, одаривая богатствами тех, кто умеет трудиться.

        Отгадывали загадки на зимнюю тематику, играли в подвижные игры «Два Мороза», «Поймай снежинку». Провели опыт «Почему снег хрустит» и пришли к выводу, что снег состоит из, снежинок. Хотя эти кристаллики очень маленькие, когда они ломаются, слышен треск. Конечно, когда ломается одна снежинка звук услышать невозможно, но, когда вы в морозный день идёте по заснеженной улице, под вашими ногами ломаются сотни тысяч снежинок. Тогда вы и замечаете, что снег скрипит.

       Очень интересно и весело поиграли в игры «Какая погода может быть зимой?», Игра -викторина «Что наделала зима?», «Назови ласково», «Найди лишнее слово». Затем ребята нарисовали один из зимних сюжетов, они выбрали снеговика в зимний период. Вот какие замечательные рисунки у них получились.